初相识，心相近

——记揭阳市揭东区华清小学心理活动课顺利进行

2019年7月15日，是物理与电信工程学院赴揭阳市揭东区华清小学服务队正式开始上课的日子，队员们第一天见到自己要教的学生们，为了消除与学生之间的隔阂，减淡生疏感，拉近师生间的距离，增强团队凝聚力，在简单的见面会之后，上午八点五十分，华清小学2班开展了一堂由吴泳欣老师组织的心理活动课。

课程伊始，吴泳欣老师想要让学生们各自介绍一下他们自己，但是同学们初到课堂，都有些害羞和拘谨，没有人愿意主动做自我介绍。不过这难不倒聪明的吴泳欣老师，她早有准备，她用“击鼓传花”的小游戏活跃气氛。在吴泳欣老师的鼓掌声中，一把小小尺子传递到每一双小手里，欢笑声溢满课堂。鼓掌声一停，拿到尺子的那位同学也在此刻轻松欢乐的氛围中大大方方地站了起来，吴泳欣老师循循善诱，引导自我介绍的同学讲述自己喜欢的食物、热爱的科目、亲密的好友……吴泳欣老师边听边在黑板上记录下自我介绍的同学在讲述中的一些关键词，让在座的同学们都深刻地认识了这位同学。有了第一个同学的良好表现，第二个拿到尺子的同学也更加自然活跃，在吴泳欣老师的鼓励下，他干脆直接走上了讲台，自己拿起粉笔在黑板上写下自己的姓名和爱好。“击鼓传花”的小游戏活跃了课堂的氛围，同学们逐渐放下了拘谨、消解了陌生，更深入地了解到彼此。

在同学们意犹未尽的欢笑声中，第二个考验团队小默契的游戏开始了。“传悄悄话”，每一个小组的第一个同学上台，围在吴泳欣老师身边，悄悄地看要传话的内容，一声“开始”，同学们迅速转身，把悄悄话依次传给后桌，坐在最后一排的同学们在听到悄悄话之后，快速站起来，来到黑板前写下他们听到的悄悄话，这是一场速度和准确率的较量。在传悄悄话的过程中，同学们和老师的关系，以及他们彼此的关系变得更加亲密，小小的游戏带来了大大的效益，增强了同学们的团队协作能力。

玩开了的同学们渐渐放松下来，小脑瓜里的奇思妙想也都冒了出来，他们主动提议，把“传悄悄话”改成用肢体比划成语，吴泳欣老师欣然同意。同学们手舞足蹈，尽其所能地向自己的伙伴比划着成语的内容，尽情地释放着青春的活力，团队之间的默契在游戏中悄悄生根发芽。

吴泳欣老师的心理活动课用一个个趣味小游戏串连起来，班级氛围轻松活跃，同学们在做游戏的过程中，了解了彼此，增进了友谊，增强了团队的默契和协作能力，也与新上任的老师更加熟识亲近。未来的五天，老师和同学们都期待彼此能共同创造难忘美好的回忆

撰稿人：宋海颖

审稿人：林海婷 陈舒琦 温建山 林育琛 李怡欣 黄晓敏