剪纸这种古老的镂空艺术在视觉上给人心旷神怡的美感，是中国最具特色的民艺之一。为了增强榃滨学子对中国传统民俗文化的热爱，维狄老师准备了一节生动有趣的剪纸教学课程。

维狄老师展示了由简到繁的剪纸作品之后，学生们迫不及待地拿起剪刀跃跃欲试。不一会儿，在老师的指导以及学生认真的裁剪下，各式各样的剪纸作品已跃然眼前，一张张满足且纯真的笑脸也在这艺术背后映射出来。在老师的稍加指引下，学生们凭着被激起的兴趣，纷纷动手发挥自身的创意，创造出属于他们的新的作品。剪纸不仅让青年一代继承了中国的传统文化，更是在他们的创新下进一步发展。传统艺术已在这些青年一代心中踏出了第一步，并留下了深深的印迹。

新时代下，传统艺术与科技前沿的碰撞总是能出现意想不到的火花。为了激发学生对科学技术的热情，骆颖老师在剪纸课程后，开展了一场有关水火箭的课程。在这并不发达的农村，学生们对有关实验的课程充满了强烈的好奇心。

骆颖老师与助教搬了两张椅子放在教室开外的空地上，架上事先做好的水火箭与发射台。下了剪纸课的学生走出教室想去一看究竟，但由于水火箭发射有一定的危险性，老师们就制止了他们上前。同学们全部围在教室门口的安全范围内翘首踮脚地向前张望，眼里满是对这塑料瓶火箭的好奇。

做好准备工作，骆颖老师扶稳发射台，家铭老师用打气筒将气体源源不断地输送进“火箭”内部，同学们屏住呼吸，隔着透明的饮料瓶，看着里面的半瓶水“咕咕”地冒着泡。不到半分钟，学生的尖叫声盖过了火箭“嗖嗖”冲上天的声音，惊魂未定，只见水火箭已冲破最高点直落地上。又是一阵欢呼声，就算是错过了火箭发射那一瞬的学生也兴奋不已。

这堂水火箭专题的物理课让学生们告别了沉闷的课堂，走出教室，激发了学生对科学的浓浓的求知欲，生动的课程示范，也在榃滨学子的心中埋下了科学的种子。以科学为出发点的教学模式，更是贯彻落实了21世纪的教育理念，物电信息中心下乡服务队队员将“科教兴国”的梦想连同水火箭一起放飞在了榃滨的天空。

撰稿人：董欣星 孔维狄